神楽坂クラス主任 Bruna Luise Vargas

Bruna Luis Vargas

自己紹介
Hi everyone! My name is Bruna Luise and I´m a Brazilian English teacher. I´m always trying my best at work every day with a smile on my face and I also try to always look for the bright side of everything.

こんにちは!Brunaと申します。ブラジルから来た英語講師です。仕事では、いつも笑顔でベストを尽くすよう、また、何についても良い面に目を向けるよう、心がけています。

 

生徒さま、保護者さまへのメッセージ
I love working with kids, teach and play with them. I truly believe we can have lots of fun while studying English! I am also always paying attention to the students needs to make sure they get the best time and lesson they could have. Being careful and caring, I believe that the students have a huge potential to learn English.

私は子どもと一緒に何かに取り組んだり、教えたり、一緒に遊んだりすることが大好きです。一緒にたくさん楽しみながら、英語を学びましょう!レッスンでは、生徒さんにとって今何が一番必要なのかを常に考え、レッスンの中で最大限学んでもらえることを意識しています。生徒さんがもつ、英語学習のポテンシャルを強く信じているので、注意深く、でも温かく、接していきたいと思います。

 

英語力・指導経験
I grew up in Brazil while my mother raised me speaking Portuguese and English. Also, during my adolescence, I joined an International English School for 10 years.
I was a private English teacher for kids and adults before coming to live in Japan.

ブラジルでは家庭内でも英語とポルトガル語の2言語で育てられました。学校教育の10年間は英語のインターナショナルスクールで受けているので、基本的な教科は英語環境で学びました。
日本に来る前も、子どもや大人に英語を教える仕事をしていました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

趣味
One thing that I love the most is to try and taste as many teas from around the world as I can. I also love eating new types of food and traveling every time I can. I´ve been to many countries and seen amazing places.

お茶が大好きで、できる限りたくさん、世界中のお茶を飲んでみたいと思っています。食べたことのない食べ物を食べること、旅行に行くことも大好きです。これまでもたくさんの国を旅行して、信じられないような素晴らしい場所を訪問してきました。

 

SUNNY BUNNYでのミッション
As a teacher at Sunny Bunny, I always try my best to make sure the students are having fun during lessons and that their English improve as the lessons go by. Paying attention to their needs, I intend to focus on every student necessities.

SUNNY BUNNY講師として、生徒さま全員がレッスンを楽しめるよう、そして、レッスンを重ねるたびに英語力が向上していくようにベストを尽くすことです。生徒さまが必要としていることが何なのか、注意を払い、最も必要な事に集中して指導していきます。

 

子ども時代
One of my best childhood memories is from when my parents took me and my sister to the beach and to an amusement park close to it. We had so much fun as a family that it sticks to my memory until today as if it was yesterday. Also, I grew up surrounded by cousins, every time we could together become a huge pajama party with lots of candies all the time!

子ども時代の最高の思い出の一つが、両親が私と妹をビーチの近くにある遊園地に連れて行ってくれたことです。家族でたくさん楽しんだ思い出は、今日も鮮明に覚えていて、まるで昨日のことかのように思い出せます。いとこ達が近くにいたので、よく集まってはキャンディーをたくさん持ってきて、パジャマパーティーで大騒ぎしていました。

 

大きな挑戦と学び
I’ve had many challenges in my life. But certainly, my biggest one was selling my house in Brazil and coming to live in Japan. Learning a new and so different language surrounded by a culture so different than my own brought me new perspectives on life I never thought I would have and that now I am so thankful to be part of. If there is one thing I’ve learned in life is that there no huge progress in the comfort zone.

人生で様々なチャレンジがありましたが、最大のチャレンジは、ブラジルにあった家を売り払って日本に来たことです。
日本語という、それまで私が母国で培ってきた見方や考え方とはかけ離れた言語を学び、全く異なる文化に身を置くこととなり、今では日本に住む一員となれたことは、本当に素晴らしいことだと思っています。自分が快適だと思う場所から抜け出すことなく、大きな進歩は得られない。それが、私が学んだことです。

バイリガルになった「その後」をしっかりと見据えた英語

現在の日本では、圧倒的に英語を話せる人間が少ないため、「英語がペラペラ」というだけでチヤホヤ、もてはやされてしまいます。

バイリンガルと言っただけでカッコイイ!英語が話せるなんて凄い!!というのは、日本人の大多数が英語を話すようになったら、あっという間に崩れ去る価値観です。

これは言い換えれば、ほとんどの人間が英語を話すことが出来る日本以外の国に行ったら、現在でも全く通用しない価値観でもあります。

「バイリンガルなんて普通」「英語が話せるなんて最低条件」という価値観に日本全体がなった時、「英語が話せる」ということだけに着目して教育してしまった人たちの期待はあっという間に吹き飛ばされるでしょう。

SUNNY BUNNYでは、バイリンガルに育てることの専門家として、「バイリンガルになったその後」をしっかりと見据えた教育を行っています。このため、「英語だけで話せる」ことは、10あるレベルのうち、一番下の「レベル1」に配置されています。

日々変わって行く世界情勢や最新の教授法を常に勉強すること、それ自体がSUNNY BUNNYの教育理論に組み込まれているため、SUNNY BUNNYの英語レッスンは古くなることがありません。次の世代を生き抜く子ども達にとってベストな教育を常に提案し続けます。

独自の国際コミュニケーション能力育成レベルチャート(下)を使い、視覚的にも分かりやすい指針を持って、最終的には「世界的な視野を持ち、より良い世界の創造のために働きながら、自分自身も幸せな生活を送る」ことが出来る人を育てることを目標とします。

SUNNY BUNNYに入塾テストはありません。保護者様の英語力も問いません。どんな日本人でも、バイリンガルになれると信じているからです。教育理念に賛同していただき、子ども達により良い教育を与えたいとお考えの方でしたら、ぜひ一度教室にお越し下さい。

英語は話せて当たり前という価値観からスタートし、次世代を見据えた「バイリンガル教育」を実践しているSUNNY BUNNYでの早期英語教育。今から一緒に始めてみませんか!

日本人全てがバイリガルの時代が来る!

みなさんは、世界中の全人口のうち、バイリンガルの人間が何割を占めるかご存知でしょうか?

その答えはなんと、「世界の半分」がバイリンガル!です。研究によっては、3分の2とも言われています。つまり、1言語しか話さない人間というのは、世界で見るとマイノリティ(少数派)なのです。これから国際競争が益々激しくなる中、子ども達にとって英語を話す能力というのはプラスアルファの力ではなく、「必須」の力なのです。

SUNNY BUNNYは、「これからのバイリンガル教育」を提案することで、日本人全てをバイリンガルにするという大きな夢を持って活動しています。

小学校から英語科が正式な科目として導入されたことからも分かるように、日本は本格的に英語教育の必要性に迫られているのです。

私たちは日本人をバイリンガルに育てるノウハウを使い、この時代の到来を促進することに全力で取り組みます。

SUNNY BUNNY の言語教育戦略

先人達の経験や助言、研究結果を紐解き、実践していく。地道な努力の積み重ねと、現状を打破しようという志、そして、目の前の子どもの未来のために、精一杯教えてあげたいという講師の情熱の全てが合わさったレッスンがSUNNY BUNNYの提供するレッスンです。

具体的には言語教育の本には必ずと言って良いほど言及される Krashen のInput Hypothesis (input仮説)を元に、生徒にとって「理解可能なinput」を行うこと、Affective Filter を下げた状態で、英語のinput を最大限習得に繋げることを基本姿勢としてレッスンプランを構築しました。

手法としては Interactive Hypothesis に基づき、可能な限りのインタラクションを加えたレッスン進行により、生徒のoutputが常にある状態でのレッスンを展開します。また、講師の発話は全て Graded Direct Method の理論をベースにして構築したTeacher Talkとすることで、導入→Comprehensive Input の流れで常に英語力を向上させる流れとなるように計算されています。

具体的なAffective Filterを下げる手法やTeacher Talkを決定するにあたり、学習者の年齢を考慮し、適切な英語の言い回しを選択しました。また、早期英語教育の専門校として、生徒の対象年齢を決定する際はLenneburg のCritical Period Hypothesis(臨界期仮説)に基づいて、2〜12歳としました。

上記の通り、世界中で認められ、また第二言語習得として効果が広く認められた理論に基づいた教育戦略があるため、SUNNY BUNNYでは日本でも他に類を見ないほどのバイリンガル輩出率を維持しているのです。

近年の日本では、早期英語教育に関する関心が高まるばかりです。これは、とても素晴らしいことです。
小学校では英語科が必修化され、日本全国で「親子英語サークル」や「子供英会話教室」が開かれています。

しかし、本当にバイリンガルを輩出しているレッスンが、どれだけあるのでしょうか?

「英語教室に通っても、英語は話せるようにならない。」そんな常識が、いつからか日本で定着してしまいました。そろそろ目を覚まし、英語が話せて当然の社会に変えるべきではないでしょうか。

SUNNY BUNNYは、従来の日本の英語教育ではバイリンガルは育たないという現状を直視し、この問題に真正面から向き合い、「新しいバイリンガル教育」の形を体現する第一人者として、日本の英語教育の常識を変えて行きます。